Die Klasse wird in mehrere Gruppen geteilt, von denen jede an einem Arbeitsauftrag arbeitet. Meist werden verschiedene Arbeitsaufträge erteilt (Arbeitsteilung). Bei der Zusammenführung der Ergebnisse zeigt sich der enorme Vorteil der elektronischen Medien darin, dass die Gruppenergebnisse leicht präsentiert, effizient weiterbearbeitet (z. B. Korrekturen durch den LehrerIn oder SchülerIn während oder nach der Diskussion) und an alle SchülerInnen der Klasse verteilt werden können.

Eine Variante zur Anwendungsmöglichkeit von Gruppenarbeiten besteht darin, die Gruppen nicht die Antworten auf bestimmte Fragen finden zu lassen, sondern sie die Fragen zu den geforderten Lerninhalten formulieren zu lassen. Dabei kann z. B. jede Gruppe eine Selbstkontrollübung zu einem bestimmten Thema erstellen.

Beispiel: Internetrecherche
Beispiel: Stationenbetrieb Gehirn